Kies jouw groep en regio!

Ieder fonds een aanbod op maat.

Ik behoor tot de groep

Werknemer

Werkgever

Werkzoekend

Onderwijs

Geen van bovenstaande

Ik geef toestemming om mijn doelgroep keuze op te slaan in cookies Als je geen toestemming geeft, mogen we jouw keuze niet opslaan en kan je niet de meest relevante inhoud zien.

Ik werk voor PC219 'controleorganisme' Neen Ja

Ik woon in Ik werk in

mtech+

Zoek Log in Contacteer ons

Loopbaanondersteuning
- niet verwijderenniet verwijderen, hieronder verschijnen de dynamische menu items
- Stappenplan opmaak opleidingsplan
  De houding van het management ten aanzien van opleiding bepaalt de mate en vorm van het opleidingsplan. Als het management het belang van opleiding niet ten volle ondersteunt en enkel de hoogst noodzakelijke opleidingen wenst te organiseren, dan heeft het geen zin om veel tijd en energie te steken in een uitgebreid opleidingsplan. Maak dan een eenvoudig opleidingsplan. Krijg je daarentegen de nodige ondersteuning in mankracht en middelen, dan wordt het opleidingsplan een managementinstrument. Het plan geeft vorm aan welke competenties moeten ontwikkeld of bijgeschaafd worden en draagt bij tot het verhogen van de inzetbaarheid van de werknemers. Eveneens krijgt men zicht op de investeringen en kan er bekeken worden hoe deze optimaal kunnen worden ingezet binnen de beschikbare middelen.
  
  Een misvatting die we uit de weg helpen is namelijk wie verantwoordelijk is voor het opleidingsplan. Duidelijk is dat HR niet verantwoordelijk is voor de inhoudelijke invulling van het plan. Het enige waar zij in kunnen faciliteren is de opmaak en ondersteuning naar aanbod, maar niet de inhoud. Dit punt hangt natuurlijk samen met de houding en visie van het management. Je kan maar die opleidingen opnemen in het plan als je input krijgt van het management.
  
  Meten is weten! Enkel door het verzamelen van alle opleidingsacties in één document, krijg je als bedrijf zicht op de investering en hoe competent en inzetbaar de medewerkers zijn. Eveneens is het van belang omdat je als bedrijf moet voldoen aan een aantal verplichtingen waar je niet aan ontsnapt. Denken we hierbij aan o.a. de sociale balans, het opleidings-cv, het individueel opleidingsrecht,…
  
  Hoe begin je nu aan het plan?
  
  In principe doorloop je 5 stappen om een gedragen en helder opleidingsplan te maken. Moeten alle stappen genomen worden? Het antwoord op deze vraag is afhankelijk van de houding van het management. Heb je geen steun, beperk je dan tot een eenvoudig plan (zie bijlage) is er wel een draagvlak, dan pleiten we ervoor om de 5 stappen te doorlopen.
  - Stap 1: de visie op leren wordt bepaald door de manier waarop de organisatie omgaat met leren en groei van werknemers. Dit kan je afleiden uit volgende zaken:
    - Spreekt men over opleiding als tijdverlies of ziet men dit als een investering in de toekomst?
    - Wordt er bij aanwerving rekening gehouden met opleidingsbereidheid?
    - Wat is de aanleiding om een opleidingsplan op te stellen.
    - Wat is het doel dat men wenst te bereiken met een opleiding?
  - Stap 2: behoeftes detecteren en verzamelen kan op verschillende manieren gebeuren:
    - Breng gerealiseerde opleidingsinspanning in kaart
    - Zijn er wijzigingen in strategie van de organisatie waardoor er nood is aan nieuwe competenties?
    - Geven leidinggevenden aan dat er bepaalde competenties verder moeten ontwikkeld worden?
    - Worden er nieuwe technologieën ingevoerd?
    - Zijn er vaak voorkomende klachten, fouten of kritische incidenten?
    - Hebben medewerkers individuele vragen/wensen?
    - Is er het komende jaar uitstroom van competenties?
    - Is opleiding dé oplossing?
    - Werden er kerncompetenties vastgelegd?
  - Stap 3: plannen en budgetteren
  Om goed te kunnen plannen moeten de prioriteiten gekend zijn. Er moet rekening gehouden worden met de budgettaire ruimte en de collectieve planning, mogelijks kunnen niet alle opleidingen georganiseerd worden. Welke opleidingen moeten georganiseerd worden?
  
  Zijn het:
  - opleidingen die men vanuit directie noodzakelijk acht
  - opleidingen die wettelijk verplicht zijn
  - opleidingsvragen vanuit de direct leidinggevenden
  - opleidingsvragen die vanuit de werkvloer naar boven komen
  Eens je weet welke opleidingen nodig zijn, kijk je best ook naar het budget dat je ter beschikking hebt en hoe je dit zo efficiënt mogelijk kan inzetten.
  - Stap 4: een opleiding organiseren
  Dit is de fase waarin men effectief overgaat tot de organisatie van de opleiding. Je verkent de markt en hebt gesprekken met verschillende opleidingsverstrekkers, je bepaalt de plaats waar de opleiding doorgaat, je stelt de groep samen.
  - Stap 5: resultaten borgen
  Het vastleggen van de te behalen doelen is in deze stap belangrijk. Dit is van belang om te weten wat de return on investment was of moet zijn.
- Duaal Duo Snapshot
  Laat je mentor‑leerlingduo schitteren!
  
  Win 500€ voor een teamactiviteit
  Tijdens de Week van Duaal zetten we het duaal leren extra in de kijker. Daarom lanceren we een fotowedstrijd voor onze bedrijven & leerlingen: Duaal Duo Snapshot. Stuur een ludieke, herkenbare foto van jullie duale traject (met mentor en/of lerende in beeld en vergeet zeker niet jullie verwezenlijkingen mee in beeld te brengen) en maak kans op 500€, 300€ of 200€ budget voor een teamactiviteit naar keuze.
  Hoe doe je mee?
  
  Maak een ludieke, herkenbare foto (met mentor en/of lerende in beeld) die jullie duaal traject op een spontane en positieve manier in beeld brengt. Laat vooral zien waar jullie samen trots op zijn.
  
  Voeg een korte beschrijving toe via mail (max. 200 tekens) met: wie jullie zijn, waar jullie werken en welke duale opleiding de leerling aan welke school volgt.
  
  Tags en hashtags: Vergeet zeker niet te vermelden wie er getagd mag worden (jullie bedrijf, de school, personen op de foto,…) en eventueel welke hashtags we zeker moeten toevoegen.
  
  Mail je inzending met foto, beschrijving (incl. tags en hashtags), schoolinfo en bedrijfsgegevens ( naam, contactpersoon en telefoonnummer) vóór donderdag 4 februari 2027 om 12u00
  
  Eén inzending per leerling. JPG/PNG, max. 10 MB.
  Beoordelingscriteria (hiernaar kijkt onze jury)
  
  Duaal‑gehalte & authenticiteit: laat het echte mentor‑lerende‑moment zien.
  
  Creativiteit & fun: een speelse, verrassende invalshoek.
  
  Veiligheid & professionaliteit: de juiste beschermingsmiddelen op de werkvloer, geen gevoelige info zichtbaar.
  
  Verhaal & beschrijving: helder, inspirerend, hoe vallen jullie onder de metaal- en technologische industrie?,…
  
  Tip voor beeldkeuze: close‑up van mentor & lerende in actie (lach, interactie), context herkenbaar (werkplek/atelier), diagonale compositie voor dynamiek, beschermingsmiddelen correct.
  
  Dit vonden wij top inzendingen:
  
  Wat valt er te winnen?
  
  De top 3 mag samen met de rest van het team een activiteit naar keuze organiseren. Denk aan een frietkraam onder de middag, gaan karten na de uren … Alles is mogelijk binnen het budget dat gewonnen is.
  
  1 ^ste plaats: 500€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  2^de plaats: 300€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  3^de plaats: 200€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  Timing
  
  Inzenden: t.e.m. donderdag 4 februari 2027, 12:00.
  
  Bekendmaking winnaars: vrijdag 5 februari 2027 via website en socials.
  
  Selectie & jury
  
  De jury bestaat uit vertegenwoordigers van mtech+. De beslissing van de jury is finaal.
  
  Richtlijnen & voorwaarden
  
  Toestemming: iedereen op de foto geeft toestemming voor publicatie; bij minderjarigen is ouderlijke toestemming vereist.
  
  Veiligheid: respecteer bedrijfspolicies en veiligheids-/beschermingsregels; geen vertrouwelijke info, geen merknamen die niet mogen worden getoond.
  
  Gebruik: door in te zenden geef je mtech+ het recht om de foto te publiceren op website, nieuwsbrief en social media en geef je aan dat er toestemming is gegeven voor publicatie voor de mensen die op het beeld te zien zijn.
  
  Tagging & hashtags: Geef ook mee wie er via de beelden getagd mag worden en/of eventuele hashtags die jullie graag toegevoegd zien.
  
  Het wedstrijdreglement kan hier worden terug gevonden.
  
  Dit waren de winnaars van 2026:
- FAQ: De Loopbaanrekening
  Levenslang leren is erg belangrijk. Zo blijf je mee met de laatste nieuwe technologieën en ontwikkelingen binnen jouw domein, en kan je groeien in je job. Maar het kan ook dat je je verder wil ontwikkelen buiten de werkuren, in iets dat niets te maken heeft met je huidige job maar je loopbaan wel vooruit helpt. Daar zal je werkgever niet voor betalen. Maar ... mtech+ via de Loopbaanrekening misschien wel! Benieuwd? Hier beantwoorden we al je vragen.
  
  Start aanvraag
  Wat is de Loopbaanrekening?
  
  De loopbaanrekening is een jaarlijks budget van maximaal 1.000 euro (325 euro in Brussel en Waals-Brabant). Dit bedrag kan je gebruiken om op eigen initiatief en op eigen kosten na de werkuren een opleiding en/of loopbaanbegeleiding naar eigen keuze te volgen.
  
  Een jaar loopt van 1 januari tot 31 december.
  
  Als het jaar afgelopen is, kan je weer gebruik maken van het volledige bedrag.
  
  Je kan geen budget overdragen naar het volgende jaar.
  
  Je kan verschillende terugbetalingsaanvragen doen, zolang er budget op je Loopbaanrekening staat.
  
  Voor wie is de Loopbaanrekening?
  
  Je werkt in de metaal- en technologische industrie (op je loonfiche staat Paritair Comité 111 voor arbeiders of 209 voor bedienden) met een contract van bepaalde of onbepaalde duur.
  
  Je hebt ook recht op de Loopbaanrekening in periodes van tijdelijke werkloosheid.
  
  Ook als je werk zoekt en recent ontslagen werd kom je in aanmerking. Er zijn specifieke voorwaarden, je provinciale contactpersoon helpt je graag verder.
  
  Je komt niet in aanmerking als je als uitzendkracht werkt.
  
  Welke opleidingen worden terugbetaald?
  
  Alle opleidingen die je vooruit helpen in je eigen loopbaan, zolang je ze volgt buiten de arbeidstijd, je werkgever er niet om vroeg en je ze met je eigen geld betaalde.
  
  Zwemlessen komen dus niet in aanmerking ?.
  
  Wordt loopbaanbegeleiding ook ondersteund?
  
  Jazeker. Het bedrag van de Loopbaanrekening kan gebruikt worden voor loopbaanbegeleiding en opleidingen.
  
  Welke kosten komen in aanmerking?
  
  Sowieso de deelnamekost die je aan de opleidingsorganisatie of loopbaanbegeleider betaalde.
  
  Naargelang de provincie waarin je bedrijf ligt, kan je met de Loopbaanrekening ook een terugbetaling krijgen voor leermateriaal en handboeken (die essentieel zijn voor het volgen van de opleiding én op de inschrijvingsfactuur aangerekend werden), verplaatsingskosten, kinderopvang … Maar dat geldt dus niet voor elke provincie. Check zeker bij de contactpersoon van jouw provincie wat op jou van toepassing is.
  
  Hoe vraag ik mijn Loopbaanrekening aan?
  
  Wil je gebruik maken van de loopbaanrekening? Dan hebben we volgende gegevens van jou nodig:
  
  jouw rekeningnummer
  
  naam en adres van het bedrijf waar je werkt
  
  details over de opleiding of loopbaanbegeleiding
  
  factuur of betaalbewijs
  
  Je kan voor, tijdens of zelfs onmiddellijk na de opleiding of loopbaanbegeleiding je aanvraag indienen.
  Je krijgt de tussenkomst na het beëindigen van de opleiding of loopbaanbegeleiding, en nadat je alle gevraagde documenten doorstuurde.
  
  Om van de loopbaanrekening te kunnen genieten, moet je de opleiding of loopbaanbegeleiding natuurlijk ook echt gevolgd hebben: een aanwezigheid van minimum 75% is vereist.
  
  TIP: De mtech+ Loopbaanrekening kan je ook combineren met de Vlaamse opleidingscheques of loopbaancheques. Doen, zo houd je meer budget over op je mtech+ loopbaanrekening!
  Doe een aanvraag
  Meer info nodig?
  
  Stel je vraag via mail aan de mtech+ contactpersoon van de provincie waar je bedrijf gevestigd is. Dit kan tijdens de werkuren ook telefonisch.
  
  Antwerpen: [email protected] - 03 369 14 31
  
  Limburg: [email protected] - 089 69 20 40
  
  Oost-Vlaanderen: [email protected] - 09 242 49 50
  
  West-Vlaanderen: [email protected] - 051 79 27 33
  
  Vlaams-Brabant, Waals-Brabant en Brussel: [email protected] – 02 250 06 10
  
  Mailen kan ook naar dit adres: [email protected]
  
  Klik door naar de infopagina van de provincie waar jouw bedrijf gevestigd is.
  
  Antwerpen
  
  Limburg
  
  Oost-Vlaanderen
  
  West-Vlaanderen
  
  Waals-Brabant en Brussel
  
  Vlaams-Brabant

Opleidingsaanbod CEVORA

Bedrijven uit Vlaams-Brabant, Waals-Brabant en Brussel of PC 219 kunnen hun medewerkers ook inschrijven in bepaalde opleidingen van CEVORA.

De Nederlandstalige CEVORA-opleidingen vind je hieronder. Kijk binnen één van de opleidingsdomeinen en schrijf in voor een opleiding door te klikken op de link. De CEVORA-opleidingen die niet in de lijst vermeld zijn, komen niet in aanmerking.

Gelieve de zoekrobot te raadplegen voor de Franstalige CEVORA-opleidingen.

HR, change en people management

DL2092NOC	Communicatie in tijden van change: hoe ga ik om met weerstand?
DL2050NOC	Communicatie in tijden van change: hoe maak ik werk van verandering?
DL2128NOC	Communicatie in tijden van change: hoe plan ik een strategie voor succes

Innovatie en duurzaamheid

DL2142EOC	Boost work efficiency thanks to productive habits
CL2259NCL	Design thinking: de methode om ideeën te toetsen, aan te passen en in de markt te zetten
CL2258NCL	Design thinking: doorgrond de klantvraag en verbeter je ideeën
DL2142NOC	Efficiënter werken dankzij productieve werkpatronen
CL2366NCL	Imagineering: de toolbox voor succesvolle innovaties
CL2351NCL	Innovatiemanagement: Breng structuur in innovatie en productontwikkeling
CL2277NCL	Out-of-the-box-brainstormtechnieken voor slimme oplossingen
DL2082NOC	Probleemoplossend denken: in 3 stappen naar creatieve oplossingen
DL2082EOC	Problem solving: 3 steps towards creative solutions
CL2359NCL	Toekomstdenken: Het belang van strategisch vooruitkijken voor je organisatie

Marketing en sales

DL2376NOC	Canva Pro: allround ontwerpen als een pro
CL2375NCL	Canva voor beginners
DL2099NOC	Contentmarketing: hoe maak ik relevante content?
CL2179NCL	Hoe ga ik professioneel om met ontevreden klanten?
CL2177NCL	Hoe moet ik succesvol onderhandelen en afsluiten?
CL2172NCL	Hoe verkoop ik meer door krachtige vragen te stellen?
DL2242NOC	Hoe voer ik een commercieel, klantgericht telefoongesprek?
DL2303NOC	Leer LinkedIn kennen: de basics voor jouw digitaal visitekaartje en netwerkmogelijkheden
CL2332NCL	LinkedIn: hoe vergroot ik de visibiliteit en het netwerk van mijn bedrijf?
DL2304NOC	Maak van LinkedIn je beste verkoper: hoe haal je het maximum uit social selling?
DL2301NOC	Marketing en artificiële intelligentie: een introductie
CL2173NCL	Mijn sales pitch: hoe verhoog ik de impact van een eerste zakelijk gesprek?
DL2093NOC	Online marketing: hoe kies ik de juiste strategische kanalen voor mijn business?
DL2049NOC	Overtuigend schrijven: 5+ schrijftips die altijd werken
CL2365NCL	Sales starter 1: ontwikkel je mindset als hybride sales expert
CL2178NCL	Sales starter 2: bereid je voor op elke fase van het verkoopproces
DL2213NOC	Schrijven voor het web en sociale media
CL2176NCL	Telefonisch prospecteren voor commerciële medewerkers.
CL2170NCL	Verhoog je impact door een klantgerichte attitude
DL2269NOC	Videomarketing: hoe haal ik het maximum uit mijn videocontent?
CL2328NCL	Videomarketing: zelf filmen en monteren met je smartphone

Professionele ontwikkeling

DL2072NOC	Beter geconcentreerd werken door focus
CL2200NCL	Communicatie in projectmanagement: hoe werk ik succesvol samen in een tijdelijk team?
CL2369NCL	Hoe ga je een kritisch gesprek aan (met ChatGPT)?
DL2283NOC	Hoe kan ik efficiënter vergaderen, zowel fysiek als virtueel?
CL2322NCL	Hogere efficiëntie en meer tevreden werknemers met LEAN
CL2295NCL	Implementeer succesvol je project door je leiderschapscompetenties te ontwikkelen
DL2065NOC	Krachtig en interactief online presenteren
DL2284NOC	Mind mapping: hoe pak ik opdrachten efficiënt aan?
DL2345NOC	Ontdek de Sleutel tot Agile Succes: Keuzes, Rollen en Methoden
CL2357NCL	Optimaliseer je workflow met de Agile methode "Kanban" en bereik je doelen sneller!
CL2334NCL	Overtuigend communiceren: De psychologie van het overtuigen
CL2219NCL	Overtuigend communiceren: Overtuigen met sterke argumenten
CL2221NCL	Plannen en organiseren in functie van een beter time-management
CL2238NCL	Presenteren met impact
DL2143NOC	Scrum: hoe begin ik eraan?
CL2144NCL	Scrum: hoe werkt het in de praktijk?
CL2336NCL	Sketchnoting: de kracht van tekenen en visualiseren
DL2063NOC	Slide naar succes: ondersteun je presentatie met sterke visuals
DL2155NOC	Spoedcursus Business Analyse (NL)
DL2153NOC	Spoedcursus Functionele Analyse (NL)
CL2358NCL	Stakeholdermanagement in een project: effectieve samenwerking met partners
CL2364NCL	Sterk onderhandelen in de praktijk
DL2052NOC	Time management inzetten als self management: de essentie van plannen en organiseren
DL2111NOC	Tips en tricks voor efficiënt thuiswerken
CL2215NCL	Vlotter spreken voor en met je publiek

Download het overzicht

Subsidies & premies
- niet verwijderenniet verwijderen, hieronder verschijnen de dynamische menu items
- SubsidiewijzerLees zeker ook de 10 basisprincipes voor subsidies bij mtech+ Disclaimer
- FAQ: De Loopbaanrekening
Onderwijs
- niet verwijderenniet verwijderen, hieronder verschijnen de dynamische menu items
- Onze initiatieven en dienstverlening naar onderwijs
  Als loopbaanfonds van de metaal- en technologische industrie ondersteunen wij onderwijs door provinciale acties uit te rollen. Hieronder vind je ons aanbod per provincie.
  
  Limburg
  
  Bekijk de folder hier
  
  Brabant
  
  Bekijk de folder hier
  
  Antwerpen
  
  Bekijk de folder hier
  
  West-Vlaanderen
  
  Bekijk de folder hier
  
  Oost-Vlaanderen
  
  Bekijk de folder hier
- Duaal Duo Snapshot
  Laat je mentor‑leerlingduo schitteren!
  
  Win 500€ voor een teamactiviteit
  Tijdens de Week van Duaal zetten we het duaal leren extra in de kijker. Daarom lanceren we een fotowedstrijd voor onze bedrijven & leerlingen: Duaal Duo Snapshot. Stuur een ludieke, herkenbare foto van jullie duale traject (met mentor en/of lerende in beeld en vergeet zeker niet jullie verwezenlijkingen mee in beeld te brengen) en maak kans op 500€, 300€ of 200€ budget voor een teamactiviteit naar keuze.
  Hoe doe je mee?
  
  Maak een ludieke, herkenbare foto (met mentor en/of lerende in beeld) die jullie duaal traject op een spontane en positieve manier in beeld brengt. Laat vooral zien waar jullie samen trots op zijn.
  
  Voeg een korte beschrijving toe via mail (max. 200 tekens) met: wie jullie zijn, waar jullie werken en welke duale opleiding de leerling aan welke school volgt.
  
  Tags en hashtags: Vergeet zeker niet te vermelden wie er getagd mag worden (jullie bedrijf, de school, personen op de foto,…) en eventueel welke hashtags we zeker moeten toevoegen.
  
  Mail je inzending met foto, beschrijving (incl. tags en hashtags), schoolinfo en bedrijfsgegevens ( naam, contactpersoon en telefoonnummer) vóór donderdag 4 februari 2027 om 12u00
  
  Eén inzending per leerling. JPG/PNG, max. 10 MB.
  Beoordelingscriteria (hiernaar kijkt onze jury)
  
  Duaal‑gehalte & authenticiteit: laat het echte mentor‑lerende‑moment zien.
  
  Creativiteit & fun: een speelse, verrassende invalshoek.
  
  Veiligheid & professionaliteit: de juiste beschermingsmiddelen op de werkvloer, geen gevoelige info zichtbaar.
  
  Verhaal & beschrijving: helder, inspirerend, hoe vallen jullie onder de metaal- en technologische industrie?,…
  
  Tip voor beeldkeuze: close‑up van mentor & lerende in actie (lach, interactie), context herkenbaar (werkplek/atelier), diagonale compositie voor dynamiek, beschermingsmiddelen correct.
  
  Dit vonden wij top inzendingen:
  
  Wat valt er te winnen?
  
  De top 3 mag samen met de rest van het team een activiteit naar keuze organiseren. Denk aan een frietkraam onder de middag, gaan karten na de uren … Alles is mogelijk binnen het budget dat gewonnen is.
  
  1 ^ste plaats: 500€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  2^de plaats: 300€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  3^de plaats: 200€ budget voor een teamactiviteit naar keuze
  
  Timing
  
  Inzenden: t.e.m. donderdag 4 februari 2027, 12:00.
  
  Bekendmaking winnaars: vrijdag 5 februari 2027 via website en socials.
  
  Selectie & jury
  
  De jury bestaat uit vertegenwoordigers van mtech+. De beslissing van de jury is finaal.
  
  Richtlijnen & voorwaarden
  
  Toestemming: iedereen op de foto geeft toestemming voor publicatie; bij minderjarigen is ouderlijke toestemming vereist.
  
  Veiligheid: respecteer bedrijfspolicies en veiligheids-/beschermingsregels; geen vertrouwelijke info, geen merknamen die niet mogen worden getoond.
  
  Gebruik: door in te zenden geef je mtech+ het recht om de foto te publiceren op website, nieuwsbrief en social media en geef je aan dat er toestemming is gegeven voor publicatie voor de mensen die op het beeld te zien zijn.
  
  Tagging & hashtags: Geef ook mee wie er via de beelden getagd mag worden en/of eventuele hashtags die jullie graag toegevoegd zien.
  
  Het wedstrijdreglement kan hier worden terug gevonden.
  
  Dit waren de winnaars van 2026:
- Exell’erator Challenge
  
  Exell'erator challenge
  
  Ben je klaar om de industrie 4.0 naar een hoger niveau te tillen? Dan hebben wij een uitdagend project voor jou!
  
  Samen met onze partners lanceren we de Exell’erator Challenge. Een wedstrijd voor leerlingen die graag leren door te experimenteren en te innoveren. Kies een challenge van een van onze Vlaamse maakbedrijven, actief in sectoren zoals de metaal, machinebouw en -ontwerp.
  
  Samen met je teamleden ontwikkel je een praktische, innovatieve en duurzame oplossing die binnen het bedrijf toegepast kan worden. Jullie hebben zeven maanden om jullie project te ontwikkelen, uit te testen en uiteindelijk te presenteren. Gedurende dit traject zorgen we voor begeleiding van experten uit de industrie en onze opleidingscentra.
  
  Verloop
  
  Partners
  
  Info voor scholen
  
  Info voor bedrijven
  
  Challenges
  
  Editie 2025-2026
  
  Challenges 2024-2025

mtech+>Opleidingen>Opleidingsaanbod